一、情緒行為訓(xùn)練室簡介

       情緒行為訓(xùn)練室選擇了教學(xué)樓四樓的四間房間，環(huán)境便利，既安靜，便于咨詢或談話，是一個(gè)比較理想的場所。有“教師辦公區(qū)”、“團(tuán)體活動(dòng)區(qū)”、“個(gè)體咨詢區(qū)”、“閱覽區(qū)”、“沙盤游戲區(qū)”“情緒疏導(dǎo)區(qū)”等6個(gè)功能區(qū)。其中“團(tuán)體活動(dòng)區(qū)”達(dá)到了300平米，其他五個(gè)區(qū)總計(jì)80平米。根據(jù)同學(xué)們年齡小的特點(diǎn)，把心理輔導(dǎo)室的取了一個(gè)可愛的名字：“心靈小屋”，以幫助同學(xué)們正確面學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種煩惱，讓同學(xué)們能在多彩的童年快樂成長，健康發(fā)展。

       二、情緒行為訓(xùn)練室產(chǎn)品主要配置清單及產(chǎn)品功能簡介：

       1、情緒與行為障礙干預(yù)系統(tǒng)

       一、系統(tǒng)介紹：

       系統(tǒng)運(yùn)用心理學(xué)原理，利用多媒體聲光實(shí)時(shí)反饋技術(shù)，通過富有感染力、吸引力的視聽形象，對情緒行為進(jìn)行實(shí)時(shí)干預(yù)，使其接受現(xiàn)實(shí)、恢復(fù)功能、克服障礙，從而消除或緩解情緒行為障礙.幫助激發(fā)潛能,掌握一定生活交往技能,重新回歸社會(huì)。

       1、專業(yè)化測評

       內(nèi)置專業(yè)測評量表，量表數(shù)量≥20個(gè)，涵蓋面廣，包含語言發(fā)育、注意力、神經(jīng)心理、生長發(fā)育、人際交往、個(gè)性心理和情緒障礙等多個(gè)領(lǐng)域七大領(lǐng)域。

       2、評估結(jié)果權(quán)威性

       采用全國常模及標(biāo)準(zhǔn)的臨床心理測量評分方法，專業(yè)規(guī)范，客觀評定，能有效準(zhǔn)確地測出受測者當(dāng)前的能力水平，診斷準(zhǔn)確率和有效率高。

       2、孤獨(dú)與多動(dòng)障礙干預(yù)系統(tǒng)

       一、主要用途

       系統(tǒng)是針對兒童的注意力缺陷、語言發(fā)育遲、語言溝通障礙、情緒行為障礙等問題進(jìn)行實(shí)時(shí)干預(yù)的現(xiàn)代化康復(fù)設(shè)備，系統(tǒng)引導(dǎo)受訓(xùn)者的情緒狀態(tài)及調(diào)節(jié)其神經(jīng)興奮性，提高受訓(xùn)者的集中力，促進(jìn)其學(xué)習(xí)，提升其認(rèn)知、情緒控制等能力。

       二、主要功能：

       1、量表化評估

       采用權(quán)威的評估量表對學(xué)生進(jìn)行全方位相關(guān)評估，包含自閉癥行為ABC量表、conners評定量表、語言行為量表，可對自閉癥患者的感覺能力、交往能力、運(yùn)動(dòng)能力、語言能力、自我照顧能力、行為、情緒、注意力等方面的評估。

       2、檔案查詢 針對患者所有的量表評估結(jié)果以及曾經(jīng)進(jìn)行過的課程訓(xùn)練可實(shí)時(shí)查詢查看，為設(shè)計(jì)個(gè)性化方案提供依據(jù)。

       3、視聽音樂干預(yù) 采用特制相關(guān)屬性音樂，與速寫、虛幻、鏡像、三基色、滾屏等畫面效果相配合，利用左屏實(shí)物畫面，右屏效果畫面的雙顯示技術(shù)，根據(jù)視聽渲染的調(diào)節(jié)原理，調(diào)節(jié)受訓(xùn)者的相應(yīng)神經(jīng)興奮性，促進(jìn)其學(xué)習(xí)，最終達(dá)到認(rèn)知、情緒自我調(diào)節(jié)等多種能力的整體提升。