實訓(xùn)室建設(shè)方案
感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室
1. 感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室介紹：
感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室主要為了學(xué)前教育專業(yè)師生了解感統(tǒng)訓(xùn)練的基本理論、實踐和應(yīng)用提供直接的支持，可以與幼兒園建立長期合作關(guān)系，并在兒童感統(tǒng)訓(xùn)練以及學(xué)前教育專業(yè)老師的培養(yǎng)上發(fā)揮較好的效用。在一定條件下也可以為社會機構(gòu)提供一定的理論傳播和實際訓(xùn)練工作等方面的支持。
感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室是基于兒童的神經(jīng)需要，引導(dǎo)對感覺刺激作適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練，提供前庭（重力與運動）本體感覺（肌肉與感覺）及觸覺等刺激的全身運動，改善腦處理感覺資訊與組織，并構(gòu)成感覺資訊。讓學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在參加實訓(xùn)中了解如何促進(jìn)兒童聽覺、視覺、觸覺、本體感覺、前庭功能知覺的發(fā)展，提高感覺統(tǒng)合能力，促進(jìn)兒童身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)地發(fā)展，提高兒童力量、靈敏、平衡等身體素質(zhì)。培養(yǎng)兒童遵守活動常規(guī)，認(rèn)真遵守規(guī)則，尊重伙伴，關(guān)心和熱心幫助同伴，與同伴合作和友好相處等方法
2. 感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室適用對象
學(xué)前兒童；腦癱、智障、聾啞、自閉癥等兒童。
3. 感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室設(shè)備配置規(guī)劃
（1）滑道訓(xùn)練系列：通過爬行、滑行、旋轉(zhuǎn)練習(xí)來強化小孩前庭刺激，綜合身體感覺功能，增強觸覺、視覺、本體感及平衡感覺。
（2）吊纜平衡訓(xùn)練系列：兒童在蕩的過程中拔棍、插棍、顏色對應(yīng)等，改善前庭平衡不佳、觸覺敏感或遲鈍及身體協(xié)調(diào)不良等功能訓(xùn)練，同時加強手眼協(xié)調(diào)，高度注意力訓(xùn)練。
（3）平衡本體觸覺功能訓(xùn)練系列：兒童通過在站立搖擺的過程中刺激前庭和本體感，訓(xùn)練身體機能平衡協(xié)調(diào)能力；通過在不穩(wěn)定中進(jìn)行本體感訓(xùn)練和加強身體平衡能力；通過各種大小、高低、觸覺程度不同的器具來鍛煉小孩的觸覺、平衡、本體等功能。
（4）前庭訓(xùn)練系列：通過上半身力量進(jìn)行全方位旋轉(zhuǎn)進(jìn)行前庭、本體及平衡能力訓(xùn)練；通過全方位深度旋轉(zhuǎn)加強前庭訓(xùn)練。
（5）肌能協(xié)調(diào)訓(xùn)練系列：兒童通過這些器材訓(xùn)練，能加強他的肌能協(xié)調(diào)能力及加強注意力集中；矯治重力不穩(wěn)和平衡能力的強化。
（6）多功能綜合訓(xùn)練系列：通過多功能的拆裝組合，趣味性的訓(xùn)練，對兒童是一種全面的綜合性的感統(tǒng)訓(xùn)練。