高校學前教育學院實訓室簡介（二）
學前教育學院實訓室簡介
我院實訓室成立于2013年，共設(shè)有實訓室8個，其中包括有：蒙臺梭利實訓室、奧爾夫?qū)嵱柺?、蒙諾科技實訓室、幼兒衛(wèi)生保健實訓室、幼兒美術(shù)手工實訓室、幼兒園情景實訓室、電鋼琴實訓室、舞蹈實訓室。1.蒙臺梭利實訓室 實訓目的：通過實訓，學生能更深刻的了解蒙特梭利的教育思想和方法，通過觀摩和直接體驗蒙氏教具，能準確把握蒙氏教育的內(nèi)涵，掌握指導幼兒操作蒙氏教具的教育教學技巧。為幼兒園、親子園、早教中心提供一線蒙臺梭利教師，為嬰幼兒家長提供蒙臺梭利教育理念及操作指導，同時本實訓室作為早期教育教科研基地，提供蒙臺梭利教師資格培訓及資格認證考試。主要設(shè)備介紹：蒙氏教具：蒙氏工作毯、感官教具、數(shù)學教具、語言教具、科學教具、地理教具、歷史教具等場地面積：60平米，供20名學生和教師共同操作2.奧爾夫?qū)嵱柺?實訓目的：奧爾夫音樂教育體系是當今世界公認的著名音樂教育體系之一，在各國廣為流傳，八十年代初被介紹到我國后，受到音樂教育界廣泛歡迎。 通過實訓，使學生更好地理解和學習音樂，掌握奧爾夫音樂教學法，能夠承擔學前兒童的奧爾夫音樂教學實踐活動。形體訓練則幫助學生提高身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性、音樂節(jié)奏感、舞姿的控制能力等，使學生具有舞蹈的基本功，為今后的幼兒舞蹈的教學、表演與創(chuàng)編打下堅實基礎(chǔ)。場地面積：80平米，容納30名學生 3．蒙諾科技實訓室實訓目的：學生可以通過操作科學教具，提高自己對科學認知能力，感知科學現(xiàn)象的能力。場地面積：50平米，容納15名學生主要設(shè)備介紹：科學教具：植物、工具、聲音、空氣、結(jié)構(gòu)、水、磁等多個板塊的教具。4.幼兒美術(shù)手工實訓室實訓目的：在實訓室內(nèi)，學生通過學習可以提高自己的繪畫創(chuàng)作水平、構(gòu)圖能力，提高手指靈活度、空間的塑造力，審美能力和審美情趣。通過實訓，學生能熟練掌握和應(yīng)用剪撕紙裝飾畫和折紙、布藝、編織、泥塑、廢舊材料造型等的手工制作方法和工具材料；能獨立進行手工造型設(shè)計和制作，并能運用于學前兒童手工教育或其他領(lǐng)域的教育實踐；能夠正確組織和引導幼兒開展適宜的、形式多樣的手造型實踐。 場地面積：60平米，容納30名學生5．幼兒園情景實訓室 實訓目的：幼兒園情景實訓室模擬了一個幼兒園環(huán)境，設(shè)置全開放式、立體的活動區(qū)域，創(chuàng)設(shè)安全溫馨的活動空間。學生在實訓室可自主創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境。場地面積：面積約60平米6．幼兒衛(wèi)生保健實訓室實訓目的：主要目的是使學生全面掌握學前衛(wèi)生與保健的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，為學生勝任幼兒保育保教工作奠定基礎(chǔ)。同時，配合國家職業(yè)技能鑒定《育嬰師》的技能考核，對參加培訓的學生進行相應(yīng)的技能訓練。場地面積：4-6個工作臺；約60平方米，容納30名學生主要設(shè)備介紹：（1）生理、護理、急救實訓設(shè)備主要功能：學生可以在實訓室內(nèi)進行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及把握教育過程中的衛(wèi)生; 掌幼兒常見疾病的預防及基本急救; 對幼兒的身心發(fā)展進行科學的評價；對幼兒生長發(fā)育形態(tài)指標進行測量和評估。設(shè)備要求：配置完整的幼兒和成人各系統(tǒng)解剖結(jié)構(gòu)掛圖、幼兒解剖模型等。（2）營養(yǎng)學相關(guān)設(shè)備主要功能：使學生掌握幼兒生長發(fā)育形態(tài)指標測量技能和評估技能；運用營養(yǎng)學基礎(chǔ)知識為托幼機構(gòu)提供合理的膳食管理的能力設(shè)備要求：配餐臺、天平、各種常見食物容器、體重秤等。7．電鋼琴實訓室實訓目的：學生可以通過實訓室的操作掌握鋼琴的演奏技巧。為幼兒園、親子園、早教中心提供較全面的教師。場地面積：30*3平方米8．舞蹈實訓室 實訓目的：主要承擔學前教育學生兒童舞蹈、幼兒舞蹈、形體訓練，少兒舞蹈編創(chuàng)等課程。為學生以后從事幼兒園舞蹈教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。